留學(xué)生開(kāi)除高峰期，知道這一點(diǎn)至關(guān)重要！

期末考試在總成績(jī)里占了很重要的一部分，成績(jī)不理想可能會(huì)讓自己的留學(xué)生涯亮紅燈。而期末考結(jié)束的也是也正是留學(xué)生開(kāi)除的高峰期。開(kāi)除的原因那是五花八門(mén)，今天我們要來(lái)拯救你的期末考。

開(kāi)除原因無(wú)外乎以下幾點(diǎn)：

- GPA低（本科生GPA低于2.0，研究生GPA低于3.0）

- 作業(yè)抄襲（互相商量答案、單方面或互相抄襲作業(yè)）

- 考試作弊（試圖通過(guò)不誠(chéng)信的方式來(lái)獲取成績(jī)，同時(shí)包括協(xié)助他人作弊）

- 未經(jīng)允許的學(xué)術(shù)合作共享（合作完成作業(yè)考試等，分享自己的答案）

- 代課代考代寫(xiě)（找人幫自己完成課程或者代替他人完成課程）

- 學(xué)術(shù)造假，撒謊隱瞞（例如病假條造假、成績(jī)單造假、學(xué)習(xí)過(guò)往經(jīng)歷隱瞞等）

1、收到開(kāi)除通知后，到底要不要申訴？

要！無(wú)論何種原因被學(xué)校開(kāi)除，我們都建議進(jìn)行申訴。因?yàn)?strong>申訴的作用就是減輕/撤銷(xiāo)處分，尤其是那些認(rèn)為學(xué)校處理不正確或者處罰太嚴(yán)重的學(xué)生，更要進(jìn)行申訴。為了保證處理公平公正，處分下達(dá)時(shí)，學(xué)校也會(huì)在正式通知里提供Appeal申訴的流程。比如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聯(lián)系相關(guān)老師面談、提交appeal letter申訴信或參加聽(tīng)證會(huì)等。但是，如果超過(guò)規(guī)定時(shí)間未按流程提交申訴，則會(huì)失去申訴機(jī)會(huì)，處分生效。

2、申訴方式

不同學(xué)校聽(tīng)證會(huì)和申訴的流程略有不同。通常情況下，如果對(duì)學(xué)校的判罰有異議，可以選擇走聽(tīng)證會(huì)流程或者直接遞交申訴信。如果需要參加聽(tīng)證會(huì)，則需要事先準(zhǔn)備好聽(tīng)證內(nèi)容，和申訴信內(nèi)容差不多，需要對(duì)違紀(jì)行為做出合理的解釋?zhuān)约疤峁┛梢詼p輕/撤銷(xiāo)處分的理由和證據(jù)。如果只需要遞交申訴信的話，則需要有理有據(jù)證明自己的說(shuō)辭，說(shuō)服老師。

以Ohio State University為例，若授課老師將學(xué)生的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為上報(bào)至the Committee on Academic Misconduct (COAM)，COAM將會(huì)通知學(xué)生，并解釋相關(guān)的指控和老師提供的證明。如果學(xué)生對(duì)指控有異議，可以要求舉行聽(tīng)證會(huì)來(lái)做出審判。需要注意的是，在聽(tīng)證會(huì)之前，學(xué)校建議學(xué)生準(zhǔn)備一份兩頁(yè)以下的書(shū)面聲明，并在聽(tīng)證會(huì)前至少兩個(gè)工作日提交。如果有其他相關(guān)材料，也可以當(dāng)場(chǎng)提交。聽(tīng)證會(huì)上，學(xué)生可以帶一位幫助人員。此人不能向委員會(huì)發(fā)言，但可以向?qū)W生提建議。學(xué)生也可以帶相關(guān)證人出場(chǎng)。另外，學(xué)生在聽(tīng)證會(huì)之前，也將收到授課老師向委員會(huì)提交的所有相關(guān)材料，可以根據(jù)這些材料充分準(zhǔn)備。

3、如果被冤枉怎么申訴？

有些學(xué)生因?yàn)椴涣私庵忻澜逃牟町悾?strong>被誤解有學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為從而收到停學(xué)/開(kāi)除的處分。這種情況下，申訴是非常必要的。

例如同學(xué)之間一起討論課后作業(yè)，會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似答案或者一致的解題思路，實(shí)際上學(xué)生沒(méi)有抄襲的意圖，但未經(jīng)允許的合作以及對(duì)課后作業(yè)的要求理解錯(cuò)誤就會(huì)被老師認(rèn)為是抄襲。所以大家平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要注意老師對(duì)于作業(yè)和考試的要求，如果被老師懷疑有違紀(jì)行為，則需要合理進(jìn)行申訴溝通。

4、通過(guò)申訴，反思自我

我們主張學(xué)生申訴的另一個(gè)原因是通過(guò)申訴過(guò)程，學(xué)生能夠進(jìn)行自我審視、反省，了解美國(guó)大學(xué)教育的原則，以及如何避免出現(xiàn)違紀(jì)行為。開(kāi)除申訴不單是為學(xué)生爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，也是為了幫助學(xué)生找到不足，更好地留學(xué)。

以上就是為大家整理的有關(guān)留學(xué)生開(kāi)除高峰期，教大家如何申訴挽回局面，最后小編也衷心希望每一位去美的學(xué)生都可以了解美國(guó)教育文化，這樣更有利于大家順利完成學(xué)業(yè)！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。。?/p>